FLORES

FLORES DO CAMPO

domingo, 21 de abril de 2013

Planejamanto Horizontal



                                                                       2º Etapa



                                             PLANEJAMENTO VERTICAL
      DATA: 02 / 04 /2013
      LOCAL:  ESCOLA EDMUNDO PINTO DE A. NETO
      HORARIO: 11:00horas as 12:15:00 h
      PULBLICO ALVO: PROFESSORES DO 6º AO 9º ANO
      RESPONSÁVEL:  GESTORA E COORD. DE ENSINO
Pauta:
Retomada das ativdades anteriores/ atividade  anexo 1 planejamento vertical e horizontal ( conceito), atividade anexo 2 e 3 conteudos priorizados no bimestre, as modalidades de organização dos conteúdos no bimestre.




segunda-feira, 8 de abril de 2013

Conhecendo e Interagindo: Reunião com os pais dos alunos que estudam no Programa Poronga



                                                       professora ANA PAULA

Criado em parceria com a Fundação Roberto Marinho em 2002, o projeto foi desenvolvido como uma proposta de experiência educacional alternativa, estruturando uma proposta pedagógica capaz de reduzir a defasagem idade/ano (distorção idade/série), visando recuperar a confiança perdida dos alunos em sua capacidade de aprender e na competência de ensino dos professores.


domingo, 7 de abril de 2013

PLANEJAMENTO: APOIO PEGAGÓGICO NO CONTRA TURNO








                                                                                          JUSTIFICATIVA          
                              O plano de apoio pedagógico tem como objetivo, traçar caminhos para superar os problemas e alcançar os avanços que almejamos para equiparar índices internos ao padrão de qualidade do ensino. Para tanto, direcionamos nossas ações, para o desenvolvimento de um trabalho pedagógico, onde todos devem desempenhar o papel de formadores, propiciando ao educando a aquisição de instrumentos de acesso ao saber elaborado e científico, intrinsecamente ligado as diretrizes curriculares e espelhando-se nos resultados e metodologias das avaliações externas.                                                                  

                                            Visando garantir a permanência do aluno na escola e o sucesso de sua formação, onde a aprendizagem se faça através de um processo dinâmico no qual o aprendiz seja ator, e o conhecimento seja construído a partir das interações entre os alunos, os professores e o ambiente.

                                             Nesse sentido, entende-se que a escola no cumprimento de seu papel  na efetivação da gestão da formação do cidadão, precisa não só, criar espaços de discussões que permitam a construção coletiva do projeto educativo, como também, criar e sustentar ambientes que favoreçam a participação da família e da comunidade.