FORMAÇÃO CONTINUADA TRABALHANDO OS DESCRITORES DE LÍNGUA PORTUGUESA - 6º AO 9º ANO

FORMAÇÃO CONTINUADA TRABALHANDO OS DESCRITORES DE LÍNGUA PORTUGUESA - 6º AO 9º ANO

FORMADOR: Darleilson Cavalcante de Brito

Data: 03/05/2016

Local: Escola Rosaura Mourão da Rocha

Horário: 18h

Público: Coordenadores e Professores, novos, de Língua Portuguesa do 6º ao 9º ano

Objetivos:

· Refletir sobre os descritores através de estudo e análise do material da Revista do SEAPE;

· Identificar os descritores mediante atividades propostas, relacionando-os com os itens em estudo;

· Propor situações metodológicas de trabalho com os descritores no cotidiano da sala de aula.

Conteúdos

· Matriz de referência de Língua Portuguesa do SEAPE – 9º ano.

· Gêneros textuais como suporte para o trabalho os descritores.

· Metodologias de trabalho com os descritores.

FORMAÇÃO CONTINUADA DE MATEMÁTICA - 3º ANO FUNDAMENTAL I

FORMAÇÃO CONTINUADA DE MATEMÁTICA - 3º ANO FUNDAMENTAL I

ormadoras: Maria Célia Mourão da Silva Castro e Maria Gecilda de Oliveira Saboia

Data: 03/05/2016

Local: CEDUP

Horário: 18h

Público: Coordenadores e Professores do 3º ano

Objetivos: 

- Identificar as hipóteses de escrita numérica, suas principais características e necessidades;

- Analisar a escrita numérica de um aluno;

- Conhecer procedimentos de ensino para ajudar o aluno a avançar em sua aprendizagem. 

Conteúdos:

- Hipótese de escrita numérica na alfabetização, suas características e necessidades. 

- Atividades de sala de aula para a compreensão do sistema de escrita numérica.

FORMAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ANO ENSINO FUNDAMENTAL I

FORMAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ANO ENSINO FUNDAMENTAL I

FORMADORAS: Maria Célia Mourão da Silva Castro e Maria Gecilda de Oliveira Saboia

DATA: 05 de maio de 2016

HORÁRIO: 18h

PÚBLICO: Professores do 3º ano

LOCAL: CEDUP

OBJETIVOS:

-Refletir sobre as práticas mais comuns de produção de textos desenvolvidas pelos professores, bem como analisar como os alunos estão sendo convidados a produzir;

-Reconhecer que o contexto e as condições de produção são necessárias para que o aluno produza textos de autoria.

-Compreender a importância de desenvolver um trabalho focado nos gêneros textuais, principalmente, aqueles de maior uso nas práticas sociais;

-Retomar a diferença entre produção com apoio, produção de criação e escrita de memória.

-Subsidiar os professores com saberes que possibilitem direcionar o planejamento das práticas de produção.

CONTEÚDO:

Produção textual

EVENTO MUNICIPAL: COMEMORANDO 103 ANOS NOSSA QUERIDA CIDADE"TARAUACÁ"

Queremos agradece nossos alunos, os pais, funcionários e professores pela participação no evento prestigiando o  nascimento de uma  coletividade que valoriza suas conquistas e vitorias.

Formação para os Professores do 5º ano

FORMAÇÃO CONTINUADA EM LÍNGUA PORTUGUESA - 5º ANO

FORMADORA: MARIA DA GLÓRIA PEREIRA DA SILVA

ENSINO FUNDAMENTAL I

PERÍODO: 20/04/2016

HORÁRIO: 18h

TEMPO PREVISTO: 4H

PÚBLICO ALVO: PROFESSORES DO 5º ANO

LOCAL: ESC. INSTITUTO SÃO JOSÉ

OBJETIVOS:

- Refletir sobre as práticas de produção e revisão de textos;

- Conhecer procedimentos de ensino que favorecem, ao aluno, o desenvolvimento de habilidades para produzir e revisar textos;

- Favorecer uma reflexão sobre os problemas que comprometem o sentido de um texto;

- Refletir sobre os aspectos discursivos e notacionais.

- Valorizar a reflexão coletiva como recurso para a aprendizagem do procedimento de revisar.

CONTEÚDO:

Produção e revisão de textos

FORMAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO TURMA DO 2º ANO

FORMADORAS: Maria Célia Mourão da Silva Castro e Maria Gecilda de Oliveira Saboia

ENSINO FUNDAMENTAL I

PERÍODO: 25 de abril de 2016

HORÁRIO: 18h às 22h

PÚBLICO ALVO: Professores do 2º ano

LOCAL: Instituto São José

TURNO: noturno TEMPO PREVISTO: 4 horas

OBJETIVOS:

- Identificar as hipóteses de escrita numérica, suas principais características e necessidades;

- Analisar a escrita numérica de um aluno;

- Conhecer procedimentos de ensino para ajudar o aluno a avançar em sua aprendizagem. 

CONTEÚDOS TRABALHADOS

- Hipótese de escrita numérica na alfabetização, suas características e necessidades. 

- Atividades de sala de aula para a compreensão do sistema de escrita numérica

Formação em Alfabetização Matemática\ turma 1º ano

FORMADORAS: Maria Célia Mourão da Silva Castro e Maria Gecilda de Oliveira Saboia

ENSINO FUNDAMENTAL I

PERÍODO: 25 de abril de 2016

HORÁRIO: 18h às 22h

PÚBLICO ALVO: Professores do 1º e 2º ano

LOCAL: Instituto São José

TURNO: noturno TEMPO PREVISTO: 4 horas

OBJETIVOS:

- Identificar as hipóteses de escrita numérica, suas principais características e necessidades;

- Analisar a escrita numérica de um aluno;

- Conhecer procedimentos de ensino para ajudar o aluno a avançar em sua aprendizagem. 

CONTEÚDOS TRABALHADOS

- Hipótese de escrita numérica na alfabetização, suas características e necessidades. 

- Atividades de sala de aula para a compreensão do sistema de escrita numérica